исел.
- Какова цель урока? (ответы детей)
3. Актуализация опорных знаний
а) Игра "Волшебный сундучок"
- Что такое периметр?
Формула нахождение площади прямоугольника
Переместительное свойство умножения
Назови компоненты при умножении
Как узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого?
3 м . . . см
Как выполнить сложение и вычитание многозначных чисел столбиком?
Учащиеся вытягивают из сундучка вопрос, отвечают на него (другие оценивают его при помощи "сигнал рукой")
б)решите задачи:
- Барсук весит 20 кг, а заяц в 4 раза меньше. Сколько весит заяц?
- Лось весит 160 кг , а косуля 40. Во сколько раз лось тяжелее косули?
- Блокнот стоит 90 тг, а книга в 5 раз дороже. Сколько стоит книга?
-1 тетрадь стоит 15 тг. Сколько стоят 2 тетради?
в) решите цепочку и узнаете, какой хищник бегает, как волк, лазает, как кошка, а с виду похож на медведя? (росомаха)
240:6 4:25:10030:26 : 4 5:10:9 6:10 6 : 920
40 - коала 30 - бинтуронг 20- росомаха
(самооценивание 1 б)
3. Работа в тетради
А) Минутка чистописания
8 сотен, десятков в 2 раза меньше, а единиц на 3 больше, чем десятков
847 - характеристика
Б) - Сегодня на уроке будем продолжим выполнять сложение и вычитание столбиком.
1 с 107
4 выражения с объяснением, 4 - самостоятельно. 920, 720, 175, 176. (взаимооценивание)
Пишу . . . .
Складываю единицы
Складываю десятки . .
Складываю сотни
Читаю ответ . . . .
Пишу . . . .
Вычитаю из единиц одного числа единицы другого числа
Вычитаю из десятков одного числа десятки другого числа
Вычитаю из сотен одного числа сотни другого числа . . . .
Читаю ответ . . . .
3 - самостоятельно - вз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>