4. Работа по теме урока.
К нам не пришел на урок математик, что это значит?( будем закреплять материал)
-Мы будем решать числовые выражения, применяя изученные вами устные и письменные приемы сложения и вычитания. Будем решать уравнения и задачи. Вам предстоит выполнить небольшую самостоятельную работу.
-Теперь вы сами можете назвать тему урока.
Регулятивные: под руководством учителя формулируют учебную задачу урока.
Познавательные: выделяют и формулируют познавательную цель, осознанно строят речевое высказывание в устной форме.
Коммуникативные: умеют слушать, понимать партнера.
5. Решение выражений
1. Выполнение задания 6 стр7.
(Один у доски с подробным объяснением)
2. Задание 7 письменно (1 ученик у доски)
3. Задание 4 (устно)
6. Физкультминутка
Выполняют элементарные физические упражнения
Контролировать свои действия, соотносить их с действиями учителя и одноклассников.
(Р/УУД)
Развивать навыки сотрудничества.
(Л/УУД)
7. Работа над задачами.
1. Прочитайте задачу.
-Составим краткую запись. Что известно в задаче?
Составим краткую запись.
Было-?,8. с и 9 с
Прилетели-3 с.
Стало-?
Можем мы сразу ответить на вопрос задачи?(нет
-Что для этого необходимо узнать? (сколько самолетов было на аэродроме)
-Как это узнать?
Запишите решение задачи.
1) 8917
2) 17320
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, осуществляют контроль своей деятельности.
Познавательные: создают алгоритмы деятельности; устанавливают причинно-следственные связи,строят логическую цепочку рассуждений.
8. Решение уравнений.
Решите уравнения.
Х-86 у917
Регулятивные: прогнозир
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>