омната
Әрекет кезендері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациалық қозғаушы
Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, Е. Өтетілеуұлының өлеңін оқиды.
Білер қазақ баласы,
Сәлем-сөздің анасы.
Алдымыздан кезіккен
Көп танысты көреміз.
Бәріне де ізетпен
Біздер сәлем береміз.
Балалар тәрбиешімен бірге сәлемдесіп, жылы тілектерін айтады.
Іздену ұйымдасты- рушы
-Балалар, сендер бүгін таңертен тұрып қайда келдіңдер?
-Сендерге балабақшада ұнай ма?
Балабақша өмірімен таныстырады.
Тәрбиеші өзін таныстырады.
-Балалар, мынау біздің тобымыздың бөлмесі. Бөлмеміз жарық, әрі кең. Топта сендерге арналған көп ойыншықтар бар.
Балаларға демонстрациялық көрнекілікті көрсете отырып, балабақшамен таныстыру.
-Мынау не?
-Оған не саламыз?
-Қандай ойыншық көріп тұрсыңдар?
-Мынау не? (Кереует-жататын төсек т. б)
-Онда не істейміз? (ұйықтаймыз т. б)
-Мынау не? (Қолжуғыш. Қолымызды жуамыз)
Тәрбиеші балаларды топ бөлмелерімен, ондағы құрал-жабдықтармен, заттармен таныстырады. Балаларға әр бөлменің өзіндік ерекшеліктері бар екенін, топтағы заттарды ұқыптылықпен ұстау керек екенін түсіндіреді.
"Нені қайда қоямыз?" дидактикалық ойыны. Дәптердегі заттарды атай отырып, оларды қай жерге қоятынын айту.
Жеке жұмысты қажет ететін балалардан топ жиһаздарын сұрау, балалардың топтық және жеке әрекеттерін, олардың жауаптарын талдайды.
-балабақшаға
-ұнайды.
Тәрбиешіні тыңдайды.
-шкаф
-киімімізді, баскиімді саламыз, аяқкиімді, пальтоны саламыз.
-ойыншық шкафы.
-ойыншықтарды.
-аю, қоян,піл, машинаны көріп тұрмыз.
-қолжуғыш. Онда біз беті-қолымызды
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>