варительная система
2. Тема урока: Пищеварение в ротовой полости.
3. Тип урока: Комбинированный
4. Вид урока: Смешанный
5. Методическая цель:
раскрытие опыта проведения урока по изучению темы: «Пищеварение в ротовой полости»
6. Цели обучения
Сформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия: о ферментах, пищеварительных железах, гигиенических условиях нормального пищеварения
Способствовать выработке умений применять полученные знания при работе с карточками-заданиями, терминами, интерактивной доской
Цели развития
Развивать познавательный интерес к биологии; продолжить развивать навыки самостоятельной работы, самоконтроля, анализа и обобщения; эмоциональной сферы; развивать творческое мышление, познавательные способности учащихся
Цели воспитания
Показать приоритет русской науки в исследовании пищеварения,
Продолжить воспитание культуры поведения на уроке, гигиенических навыков, культуры речи
- Материальное обеспечение урока
Доска, экран, компьютер, интерактивная доска, карточки-задания, CD-диск « , презентация на тему «Пищеварение в ротовой полости», рабочая тетрадь, тетрадь на печатной основе,
- Предметные и межпредметные связи
Химия ,экология, зоология
1. Организационный момент (1 минута)
2. Проверка домашнего задания. Проверка усвоенных ранее знаний.
Задания у доски: (2-5 минут)
1 ученик-Распределить карточки на две группы: пищевые продукты и питательные вещества (молоко, мясо, шоколад, горох, творог, белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, вода)
2 ученик- Раскрыть значение питательных веществ
3 ученик- Написать этапы пищеварения
4 ученик- На интерактивной доске подписать название отделов и органов пищеварительной системы
Ребята, сейчас вы получите
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>