ПИЩА

>- Хлеб какой?
- Хлеб свежий, вкусный.
- Где колбаса?
- Колбаса в холодильнике.
- Какая колбаса?
- Колбаса вкусная.
- Это что?
- Это халва.
- Да, это халва.
- Какая халва?
-Халва сладкая.
-Это сахар?
- Да, это сахар.
-Сахар какой ?
- Сахар сладкий.
-Какой?
-Это вкусный хлеб. Это свежий сыр. Это сладкий чай.
-Какое?
-Это свежее масло.
-Какая?
-Это вкусная пища. Это свежая колбаса. Это сладкая халва.
-Какие?
-Это свежие овощи. Это вкусные орехи.

IV. Закрепление нового материала.
1)Музыкальная минутка.
Просмотр видео ролика песня «Полезная еда». (задание на внимательность. )
2)Беседа:
- Еда , что это?
- Это сыр, колбаса, творог, молоко и т. д.
3)Диалоги между учениками под руководством учителя.
Первый диалог.
Первый ученик:
Это что? Где колбаса? Это что? Где сыр? Это что? Где масло?
Второй ученик:
Это колбаса. Колбаса в холодильнике. Это сыр. Сыр в холодильнике. Это масло.
Масло в холодильнике.
Второй диалог.
Вопросы:
Это что? Какие орехи? Это что? Какая халва? Это что? Какой сыр?
Ответы:
Это орехи. Это вкусные орехи. Это халва. Это сладкая халва. Это сыр. Это свежий сыр.
4)Игра «Найди лишнее».
Работа со слайдами.
5)Физкультминутка. Фруктовая ладошка.
Этот пальчик – апельсин,
Он, конечно, не один.
Этот пальчик – слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик – абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик – груша,
Просит: «Ну – ка, скушай!»
Этот пальчик – ананас,
Фрукт для вас и для нас.
6)Игра «Магазин».
Работа со раздаточным материалом у доски.
Условия игры:
К доске выходят ученики,которые делятся на 3 групп