: "У-у!" (Эхо)
Два коня у меня, два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда, словно каменная. (Коньки)
Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец - глупца,
Баран - барана.
Овцу в нем видела овца,
И обезьяну -- обезьяна.
Но вот подвели к нему
Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого. (Зеркало)
Был белый дом, чудесный дом,
И что-то застучало в нем.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо --
Такое теплое, такое
Пушистое и золотое. (Яйцо и цыплёнок)
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят. (Ёжик)
Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня. (Крапива)
Лежу я у вас под ногами.
Топчите меня сапогами,
А утром во двор унесите меня
И бейте меня, колотите меня.
Чтоб дети могли поваляться на мне,
Барахтаться и кувыркаться на мне. (Ковёр)
10. "Третий лишний". Я называю три слова или показываю картинки. Вы должны выбрать лишнее слова, обосновав свой ответ.
Путаница, Радость,Затейники. (Лишнее: "Затейники" -- рассказ. )
Вадик, Котька, Вовка. (Лишнее: "Вовка" - А. Барто, остальные -- Носов, либо "Котька", т. к. есть мягкий согласный. )
Корыто, утюг, электрический чайник. (Лишнее: "корыто" -- не электроприбор, либо "чайник", т. к. остальные - персонажи сказки "Федорино горе". )
Носов, Михалков, Чуковский. (Проза -- поэзия)
Михалков, Маршак, Барто. (Зслога - 2 слога)
Барто, Носов, Маршак. (5 букв -- 6 букв)
:: Жужжит, лает, оса. (Действия - животные, либо оса жужжит)
IV. Итог урока.
1. Диагностика скорости чтения (См. приложение к уроку. )
Детям раздаютс
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>