Пейзаж

азад.
Посмотрите внимательно на доску. На ней представлены различные репродукции картин. Найдите среди них пейзажи. Почему выбрали именно их?
2. Постановка цели и задачи урока
А сейчас давайте послушаем, стихотворение о пейзаже:
Если видишь на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,-
Обязательно картина
Называется пейзаж.
Как вы думаете, что мы будем сегодня делать?
3. Ход урока
Пейзаж обычно изображает открытое пространство. В нём представлено изображение водной или земной поверхности: растения, здания, техника, дождь, облака, солнце, луна, звёзды. . . . Иногда художник изображает людей или животных, в виде мимолётных сюжетных ситуаций. Но в пейзажной композиции им отводится второстепенное значение.
В зависимости от того, что изображено, пейзаж можно разделить на сельский и городской. Особую область составляет изображение морской стихии - морской пейзаж.
Русская природа красива в любое время года. Каждый художник и композитор видит и любит её по-своему. Кто-то чаще рисует осень, кто-то зиму, а есть художники, которые изображают природу в любое время года.
Каждому времени года соответствует своя палитра сочетающихся друг с другом красок.
Лето - самое яркое время года. (Чайковский. "Июль")

Красок и не счесть
Жёлтая, зелёная
Голубая есть.
Лес и поле в зелени,
Синяя река,
Белые пушистые
В закате облака.

Осень - не всегда время увядания природы и вызывает чувство печали и тоски. Когда лес оденется в яркие золотые цвета, то сама красота осенней природы вызывает чувство бодрости и хорошее настроение. (Чайковский. "Октябрь")
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, зол