приключилась с петушком?
-Из-за чего случилась с ним беда?
-К кому бросилась курочка за помощью?
- Что сказала ей хозяйка?
-К кому потом бросилась курочка?
-К кому послала корова курочку?
-Что попросила у хозяина курочка?
- К кому послал курочку хозяин?
- Что попросила курочка у кузнеца?
-Как закончилась сказка?
7. Чтение сказки детьми.
- Давайте теперь прочитаем сказку все вместе. Но сначала выполним гимнастику для глаз и речевую разминку
Об-об-об - лежит на блюдце боб.
Бы-бы-бы - любят курочки бобы.
Но-но-но - вкусно бобовое зерно.
8. Физминутка
Петушочек встрепенулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Крыльями похлопал,
Ножками потопал,
Шею вытянул, согнул
И по улице шагнул.
9. Работа в группах.
- Для того, чтобы мы могли проанализировать сказку, предлагаю разделиться на группы.
- Ребята Ваша группа будет Художниками и постарается составить картинный план сказки.
- Вы, друзья, будете Филологами. Вам предстоит найти в словаре, что обозначают, некоторые непонятные нам слова или фразы (второпях, выражение "со всех ног бросилась курочка к кузнецу" )
- Следующая группа ребят - это Мыслители. Им предстоит определить кто главные герои сказки и главную мысль сказки.
- Вы, ребята, будете Философами. Попробуете подобрать к нашей сказке подходящую ей пословицу.
- Ну а, вы, друзья, будете Рассказчиками. Вам предстоит обыграть сказку по ролям .
- Итак, мы разделились на группы, давайте вспомним правила групповой работы.
- Задания каждой группы на столиках. Желаю всем хорошо потрудиться.
10. Обсуждение (обмен информацией)
1. Давайте подведём итоги нашей работы и предоставим слово нашим Филологам.
- Что же по-вашему мнению значит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>