и количество предметов зависят от уровня развития ребенка.
- Отлично! Вот корова дала молока. Теперь из него хозяйка сможет сделать для петушка маслице.
Взбиваем масло
- Давай поможем хозяйке взбить масло. Чтобы это сделать нужно быстро-быстро его перемешивать.
Даем ребенку кружку и ложку из набора детской посуды, показываем, как нужно быстро мешать.
- Здорово! Теперь давай отдохнем и посмотрим, что же еще кроме масла может получится из молока.
Подготовка руки к письму (прямые линии)
На рабочем листе ребенок выбирает продукты, которые получаются из молока и соединяет их прямой линией с молоком.
Если ребенок не может самостоятельно, работаем по принципу "Рука в руке".
- Получилось у хозяйки из молока маслице.
Кормим петушка маслицем
Даем ребенку тарелку с кусочком белого пластилина.
- Отнесем малице петушку, он смажет себе горлышко. На, петушок маслице!
Если ребенок может - повторяет, если нет - показывает жестом.
- Покорми петушка маслицем.
- Поел петушок маслице, зернышко и проскочило!
Рефлексия. Работа с сюжетными картинками
- Давай вспомним, как мы помогали петушку. Что было сначала?
Выкладываем перед ребенком 2 картинки, он должен выбрать.
- Правильно, сначала мы ходили за косой.
- Что было дальше?
- Да, мы дали коровушке травы.
- Что мы делали потом?
- Корова дала молока.
- Что дальше?
- Получилось маслице и мы дали петушку маслице.
- Молодец! Ты хорошо постарался!
Итоги
Прощание
Дружно хлопаем руками, (дети хлопают в ладоши)
Вместе топаем ногой. (топают ногой)
До свиданья сказали, (говорят до свидания)
И р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>