Петушиная семейка

Конспект НООД с детьми
младшей группы «Петушиная семейка»
Программные задачи:
Развивать зрительное и слуховое восприятие, умение чувствовать настроение и характер музыкально- художественного образа.
Развивать умение выразительно передавать музыкальные образы в творческих движениях.
Выразительно передавать характер песни.
Продолжать развивать интерес к коллективной деятельности.
Развивать фантазию, образное мышление, умение передать форму тела цыпленка в лепке.
Закрепить понятия детей о множествах.
Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами станем участниками одной удивительной истории. А история эта про петушка.
Муз. рук. Жил– был петя-Петушок (одеть петушка заранее)
На головке гребешок
Масляна головушка
Шелкова бородушка.
Он сегодня рано встал
Ку-ка-ре-ку прокричал,
Чтобы не проспал народ
Солнца ясного восход
А был наш Петушок вот какой… (Выходит петушок под р. н. м. «Барыня») Какой у нас петушок? (голосистый, важный, гордый, глава семьи. ) Он важно ходил по двору и громко кричал «Ку-ка - ре-ку» Давайте послушаем, как кукарекает петушок, и поможем ему спеть песенку.
Дети исполняют песенку «Петушок» муз. Тугаринова
Ку-ка-ре-ку, пропел петух.
У петуха отличный слух,
Он музыкален, голосист,
Он замечательный артист
Гордится своим пением
И ярким оперением.
(Отыгрыш, петух уходит на место и переодевается в цыпленка)
Муз. рук: Курочка – красавица
С петушком жила
Ах, какая умница
Курочка была
Послушайте пьесу, которая называется «Курица» муз Рамо
(ребенок изображает курицу)
2
Сидела курочка в гнезде на яйцах, цыплят высиживала.
Давайте покажем, как вылупляются цыплята из яйца. Вот у курочки гнездо (круг из в