вным-давно. . . ) Слова, с которых начинаются сказки, называются зачином.
-Подумайте, какие зачины вы еще знаете? (В некотором царстве, в некотором государстве. . . Жили-были. . . )
-Как жили старики? Докажите. (Жили они очень бедно, ско-тины у них не было, только старая собака да старый петух. )
-Почему петух и собака ушли от старика со старухой? Где они решили заночевать?
-Что случилось утром?
-Как вы думаете, почему лиса расхваливала петуха?
-Перечитайте выразительно диалог лисы и петуха. Подумайте, каким голосом надо за них читать.
Чтение отрывка по ролям со слов "Надумала она петухом полакомиться. . . ".
-Обсудите в парах, какова главная мысль сказки.
-Прочитайте пословицы. Подумайте, к кому из героев сказки они подходят.
:: Не имей сто рублей, а имей сто друзей. (К петуху. У него был верный друг - собака. Она с ним вместе и от стариков ушла, и от лисы его спасла. )
:: Не рой другому яму - сам в нее упадешь. (К лисе. Она хотела петуха съесть, а сама чуть ноги унесла. )
-Рассмотрите рисунки на экране презентации
-Назовите действия героев. Дайте название части.
- В карточках поставьте цифры по порядку сюжета.
VIII. Рефлексия
-Все ли вам на уроке было понятно?
-Что вы уже хорошо умеете? Что хорошо получается?
-В чем трудности?
IX. Подведение итогов урока
-Чем мы занимались на уроке?
-Какую сказку мы изучали?
-Что нового вы сегодня узнали?
Страницы: << < 1 | 2 | 3