ё не будет. Только вот у меня один всего Петрушка. Вы поможете мне сделать ещё Петрушек, чтобы они оберегали ёлочку со всех сторон?
Дети: Поможем.
Воспитатель: Молодцы! Присаживайтесь за столы.
Дети садятся за столы, где уже приготовлен весь материал и оборудование.
Воспитатель: Посмотрите на столы. На них лежит бумага, клей, ножницы.
Давайте теперь вспомним правила обращения с ножницами.
Правила работы с ножницами:
Ножницы -- это не игрушка. Ножницы -- это инструмент. Они острые и опасные. Если неправильно ими пользоваться, можно пораниться;
ножницами нельзя: играть, махать, бросать, подносить к лицу, брать без разрешения, ходить с ними, а тем более бегать; нельзя оставлять ножницы раскрытыми; не подходить к товарищу во время работы; с ножницами нужно работать, сидя за столом; класть ножницы кольцами к себе; следить за движением лезвий во время резания; передавать ножницы только закрытыми: кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвия; после работы класть ножницы на свое место, чтобы точно знать, где их можно взять в следующий раз; использовать ножницы по назначению.
Воспитатель: Правила мы вспомнили. Теперь приступим к работе.
Дети рассматривают образец, отмечают, из каких деталей выполнен Петрушка, какой они формы и размера. Вспоминаем приемы вырезания одинаковых частей из бумаги, сложенной вдвое: сложить прямоугольник по длине. Взять за сгиб левой рукой (для правшей) так, чтобы слева был только сгиб, а справа -- концы полоски. Вырезаем полуовал ( туловище Петрушки);
- складываем прямоугольник из бумаги пополам и вырезаем овалы - части костюма Петрушки (штаны и рукава);
-колпачок вырезаем путем разрезания квадрата по диагонали;
- наклеиваем изображение;
- из обрезков вырезаем мелкие детали (глаза, рот, пугови
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>