о детстве и юности Петра?
Вывод: Правильно, потому что именно в детстве и юности молодой Петр воспитал в себе те черты характера, которые позволили ему стать настоящим императором.
Оцените себя.
Поступки
СЛАЙД 6
-Прежде, чем говорить о делах Петра1, объясним значение некоторых новых для нас терминов в Задании 3 соедините понятие и его определение.
МануфактураПреобразование
РеформаМогущественная держава
ИмпенияВысший государственный орган
АссамблеяПредприятие, где применяется ручной труд
СенатБал-собрание
Рекрут Лицо, принятое на военную службу
-Петра называют реформатором. Кто такой реформатор?
Реформа – новшества, преобразования.
Работа в группах (белая карточка):
-Запишите несколько преобразования согласно направлению, указанному на вашем листе.
Государственная реформа:
- Сенат (высший государственный орган)
- губернии (8) и провинции (50), воевода и губернатор
- 13 министерств (коллегий)
Подушные подати, монополия на соль, деготь, щетину, копейка, ревизия, престолонаследие
Военная реформа:
-рекруты, офицеры из русского дворянства
-регулярная армия
-Воинский устав
Морская академия, 210 тыс. чел. сухопутных войск, 48 линейных кораблей, 787 галер, 30 тыс. моряков
Промышленная реформа
-строительство мануфактур и заводов
-полезные ископаемые
-привлечение иностранных специалистов
Серебро Нерчинск, железо Екатеринбург, золото, хрусталь, пороховой завод Питер, Москва, оружейный завод Тула, Сестрорецк, работали целые деревни, 233 фабрики и завода
Образовательная реформа:
-открытие школ, академии, гимназии
-учеба за границей
-бесплатное обучение в провинциях
Математическая, навигационная 1701, артиллерийская, инженерная, медиц
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>