аскольников выходит на улицы города. Какая на них царит атмосфера? Найдите в тексте и процитируйте.
(Вычленяем из цитат — пыль, жара, вонь из распивочных, пёстрая толпа, желтизна — и записываем в таблицу. Далее аналогично. )
"
$
Ú
(«Каменный мешок»). Запишите в третью графу как итог.
б) сцены уличной жизни
- Расскажите о внешнем облике людей, которые встречаются на таких улицах. А сам Раскольников как выглядит? (Пьяные, «лохмотники», желтые лица , «худо одет» — в таблицу).
- Какие сцены уличной жизни вам запомнились или потрясли вас? (эпизод с пьяной девочкой, утопленница, смерть Мармеладова — в таблицу).
- Что отражают эти сцены? (Петербург — город «униженных и оскорбленных»). Запишите это как итог в таблицу.
- А зачем Достоевский показывает эти сцены? Какой мир изображает?
в) интерьеры
- Перейдём к комнаткам, в которых жили герои романа. Найдите в тексте и процитируйте. (Каморка, гроб, шкаф, убогость, нищета, видимая бедность, желтые обои — в таблицу).
- А лестницы как выглядели в домах?
- Что общего между обликом комнат и судьбой живших в них людей?
- Какой итог можем подвести для этой графы? (убогие жилища «ум и душу теснят»).
г) цвет города
- А вы обратили внимание, какой цвет преобладает в описании Петербурга? Почему?Что значит жёлтый цвет?
- Как же влияет такой город на Раскольникова? (Герою неуютно, улицы его раздражают, жара давит на сознание — ЗДЕСЬ может зародиться любая теория)
Беседа учащихся с цитированием текста романа.
Учащиеся заполняют таблицуПознавательные: поиск и выделение необходимой информации, преобразова-ние информации из одной формы в другую, анализ объектов с целью выделения характерных признаков, построение высказываний в письменной и у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>