мы поздороваемся не только словами, но и жестами: носик с носиком, локоток с локотком, коленка с коленкой.
Организация детей на предстоящую деятельность.
2. Мотивация воспитанников.
Я приглашаю вас совершить путешествие в волшебную страну, но она необычная - песочная, там все сделано из песка.
Королева песка просит нас о помощи, у них сломались все домики, нам нужно узнать почему.
Чтобы попасть в Песочную страну, нужно встать возле песочка, вытянуть руки и произнести вместе со мной волшебные слова:
"В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
Чтоб злодеев побеждать,
Мало просто много знать.
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным.
А еще желательно
Делать все внимательно".
(Снимает ткань с песочного листа. )
Мы начинаем с вами путь по Песочной стране, вы станете добрыми волшебниками, познакомитесь с жителями этой страны.
Мотивация детей на дальнейшие действия.
3. Беседа о закреплении правил работы с песком
воспитатель просит назвать правила Песочной страны.
Ребята, вы любите играть в песок?
Повторение правил работы с песком
4. Игра "Подбери предметы для игр с песком"
Игра "Чувствительные ладошки"
Примерная речь воспитателя:
Ребята для дальней дороги нам необходимо собраться, давайте подумаем, что же нам понадобится в песочной стране
Предлагается из различных предметов, выбрать те, которыми можно играть в песочнице.
Примерная речь воспитателя
Ну а теперь нам понадобится дорога, по которой мы попадём в песочную страну
Предлагается по очереди оставить на ровной поверхности песка отпечатки рук (прислушаться к своим ощущениям); Предлагается детям про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>