сства.
Прозвенел звонок для нас.
Встали все у парт красиво,
Тихо сели ,спинки прямо.
Вижу класс наш хоть куда.
Мы начнём урок ,друзья.
1. 2. Вводная беседа
- Сегодня на уроке изобразительного искусства мы с вами отправимся в гости к природе ,откроем некоторые её тайны.
Послушайте стихотворение и определите тему сегодняшнего урока.
Входит ученица Беседина Люда в костюме «Подснежник» и рассказывает стих.
Весна-весна! Пришла весна.
Тепло на крыльях принесла.
И вот на самом солнцепёке.
Расцвёл подснежник голубой .
- Ребята, вы узнали , кто это пришел к нам. (Да)
Учитель вывешивает на доске картинку « Подснежник».
Беседа о весне:
-Какое сейчас время года? (Весна).
Что происходит весной ? (Тает снег , светит солнце ,зацвёл первоцвет « подснежник» ,появились проталины, травка зеленеет. )
-Итак, сегодня на уроке мы будем рисовать весенний первоцвет «подснежник».
А сейчас , мы посмотрим с вами какие бывают подснежники.
Показ слайд-шоу «Подснежники»
Основная часть.
Анализ образца работы учителя
- Ребята, перед тем как начать рисовать, давайте рассмотрим, как выглядит подснежник. Посмотрите, какого цвета стебелёк и листочек ? (Зелёные )
L
Ž
b
ê
h
ᔜᝨॾᘀ詇䌀伀J儀J愀ⴀ -Сколько стебельков? (Два) ,а листочков (Два ).
- Посмотрите сюда: какого цвета подснежник. (Голубой)
- Сколько лепестков у цветочка?(Три)
-Какого цвета проталинка? (Коричневая).
2. 2. Правила работы с красками.
- А теперь, перед тем, как начать работать с красками, напомню вам, что с красками нужно обращаться аккуратно.
- Стаканчик с водой ставим на край парты.
- Голову низко не опускаем ,чтобы не наколоться.
2. 3. Практическая раб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>