Первый цветок весны

ми изобразительной деятельности;
Воспитательные:
- воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество;
- формирование чувства радости от результатов коллективной деятельности;
- воспитывать усидчивость, аккуратность.
Оборудование: для учеников: клеёнки, фартуки, бумага формата А 3, акварельные и гуашевые краски, кисточки, зубные щётки, баночки, ножницы, шаблоны элементов различных цветов, засушенные листья, салфетки; для учителя: презентации по теме.
Структура занятия.
Психологический настрой учащихся.
Организационный момент. Создание благоприятной рабочей обстановки.
Изучение нового материала
Беседа.
Показ слайдов и сообщение задач.
Практическая работа детей.
Итог.
Ход урока.
Организация класса по группам.
Проверка готовности к уроку. Создание благоприятной рабочей обстановки.
2. Изучение нового материала.
- Здравствуйте, ребята! Скажите, какое время года сейчас наступило? Какой весенний праздник в этом месяце? Правильно, 8 марта.
- Как вы считаете, что является главным символом этого праздника? Дополнительный вопрос: что чаще всего дарят в этот праздник? Правильно. Цветы!
Учитель записывает тему урока на доске "Первый цветок весны".
-Давайте посмотрим, какие бывают весенние цветы. (Показ презентации с изображением весенних цветов под музыку Чайковского "Подснежник", дети сообщают названия цветов).
- А теперь отгадайте, про какой цветок я прочитала вам стишок?
Пусть ещё над лесом
Властвуют снега.
Пусть лежат под снегом сонные луга,
Пусть на спящей речке неподвижен лёд,-
Раз пришёл разведчик,
И весна придёт!
- Правильно, молодцы! Это подснежник- первый весенний цветок!
- Ребята, а давайте сде