Статья "Первые отметки"
Проверка и оценка достижений младших школьников является существенной составляющей процесса обучения и одной из важных задач педагогической деятельности учителя. Система контроля и оценки позволяет установить персональную ответственность учителя и школы в целом за качество процесса обучения.
Оценка есть определение качества достигнутых школьником результатов обучения.
Контроль и оценка включает в себя выставление цифровой отметки (5,4,3,2) и высказывание словесной оценки.
Отметкой оценивается только результат обучения - качество усвоения предметных знаний, умений, навыков, их соответствие требованиям государственного стандарта образования. Именно поэтому не выставляются отметки в 1 классе: дети только начинают познавать азы чтения, письма, счёта, пока не достигнуты сколько - нибудь определённые результаты обучения.
Все остальные характеристики ученика оцениваются словесными суждениями, а именно:
- степень сформированности учебной деятельности;
- степень развития основных качеств умственной деятельности;
- уровень развития познавательной активности;
- степень прилежания и старания.
Система контроля и оценки учебной работы школьника не может ограничиваться одной целью - проверкой усвоения знаний. Она ставит более важную социальную задачу: развить у школьников умение проверять и контролировать себя, критически оценивать свою деятельность, устанавливать ошибки и находить пути их устранения.
Функции контроля и оценки
Социальная: проявляется в требованиях, предъявляемых обществом к уровню подготовки младшего школьника. Образованность в данном случае используется как широкое понятие, включающее в себя уровень развития, воспитания, осведомлённости, сформированности его поз
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>