тоятельности, взаимной требовательности и уважения. Студенты вовлечены, их работоспособность максимальная, результативность урока возрастает. Игровые задачи на сообразительность, эксперименты, викторины и конкурсы позволяют преподавателю сделать уроки по математике увлекательными и информативными.
Данная разработка представляет собой конспект урока – семинара в виде игры «Счастливый случай» между студентами при повторении и обобщении знаний и умений по теме «Первообразная. Неопределенный интеграл».
Студентам даны разнообразные задания в виде конкурсов разной степени сложности, учитывая уровень знаний, умений и навыков студентов, то есть принцип дифференцированного подхода.
Тема урока «Первообразная. Неопределенный интеграл».
Цели урока: образовательная – обобщить и закрепить понятия первообразной и неопределенного интеграла; закрепить умения применять эти понятия при вычислении первообразной функции и неопределенного интеграла;
развивающая – развитие творческих способностей, самостоятельной познавательной деятельности, коммуникативных способностей;
воспитательная - формирование творческой активности, инициативы, коммуникабельности, навыков общения, навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью студентов.
Тип урока: урок – семинар (урок проводится в виде игры «Счастливый случай»).
Методы обучения: беседа, конкурсы, решение упражнений.
Межпредметные связи: математика, история, литература.
Оборудование: компьютер, проектор, таблица «Основные формулы интегрирования», таблица «Свойства интегралов».
План урока.
1. Организационный момент.
2. I гейм. Разминка.
Ответить на вопросы.
Установить соответствие.
3. II гейм. «Гонка за лидером».
Решение примеров
4. III гейм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>