Первоначальное представление об экологии

Страницы: <<  <  77 | 78 | 79 | 80 | 81  >  >>

е этого слова.
Найдите ошибки в правилах и исправьте их, обоснуйте свое мнение.
I р я д.
1. Гуляй в лесу только по тропинкам.
2. Губи деревья (ломай ветки, делай на стволах надписи, собирай сок).
3. Подкармливай зверей и птиц зимой.
4. Редкие растения не охраняй, они всё равно вымрут.
5. Не сори там, где отдыхаешь.
II р я д.
1. Никогда не наноси вреда природе.
2. Можно разорять гнёзда и убивать ядовитых, жалящих и некрасивых животных.
3. Не убивай зверей и птиц – это творения природы.
4. Разжигай костры в лесу, делай новые кострища, не береги почву, её очень много.
5. Не трогай жилищ животных и детёнышей.
III р я д.
1. Не засоряй родников и речек.
2. Не шуми в лесу, на лугу, у водоёма.
3. Разоряй муравейники, их и так очень много.
4. Цветы собирай в большие охапки и приноси домой.
5. В меру бери дары природы.
Тема «Разнообразие растений»
Цели: учить группировать растения по их признакам и свойствам; работать с научной литературой, оформлять свои наблюдения.
Предметные: Познакомиться с различными видами растений на практике.
Личностные: Мотивация учебной деятельности на основе имеющихся знаний. Ориентация на их практическое применение
Познавательные: Различать (узнавать) изученные «органы растений» (корень, стебель, лист, цветок, плод, семена), виды растений, их разнообразие. Проводить несложные наблюдения, делать выводы на основании полученных результатов.
Регулятивные: Следовать инструкциям и правилам при проведении экскурсии.
Коммуникативные: Умение строить монологическое высказывание.
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
Договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности
КРУ. Расширение мышлени

Страницы: <<  <  77 | 78 | 79 | 80 | 81  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: