Первоначальное представление об экологии

Страницы: <<  <  109 | 110 | 111 | 112 | 113  >  >>

>3
6


м


12е4кл78
ёддсиемб
животные
кем
ьшл
од

ьк
бь

а
р



а



з



К л ю ч е в о е с л о в о: «животные».
Домашнее задание: с. 5–8, отвечать на вопросы
Тема. Насекомые
Цели: повторить отличительные признаки насекомых; дать представление о растительноядных, хищных и всеядных насекомых; развивать умение анализировать и обобщать; воспитывать любовь к природе.
Тема. Насекомые
Цели: повторить отличительные признаки насекомых; дать представление о растительноядных, хищных и всеядных насекомых; развивать умение анализировать и обобщать; воспитывать любовь к природе.
Предметные: Формировать понятие насекомых, как части живой природы. Отличительные признаки насекомых
Личностные: Мотивация учебной деятельности на основе имеющихся знаний (времена года, месяцы).
Познавательные: Описывать на основе иллюстрации объекты живой природы (насекомых).
Подведение под понятие (насекомые) на основе выделения существенных признаков.
Регулятивные: Выбирать действия в соответствии с поставленной задачи и условиями ее реализации
Коммуникативные: Умение строить монологические высказывания
КРУ. Памяти.
ПДД 6. Новое об улицах, дорогах и дорожных знаках. Наиболее безопасный маршрут из школы домой и из дома в школу.
Оборудование: учебник; хрестоматия; тетрадь для самостоятельной работы; фотографии, рисунки с изображением насекомых, загадки; схема «Насекомые»; карточки с представленными заданиями.
Ход урока
I. Сообщение темы урока.
В лесу, на опушке,
Стрекозы-подружки
Знакомых позвали на бал.
В траве под сурдинку
Скрипач-невидимка
Старинные вальсы играл.
Букашки с былинкой<

Страницы: <<  <  109 | 110 | 111 | 112 | 113  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: