имя и положительное качество, начинающееся на первую букву имени. Например, Саша - старательный, смелый, серьезный, смешливый, самостоятельный. В затруднительных ситуациях группа может помочь игроку.
Рефлексия: в каждом из нас есть много хорошего.
4. "Без рук".
Тактильный контакт с двумя игроками-соседями по кругу, неординарность задачи, групповое взаимодействие.
Стоя в кругу, участники группы передают друг другу небольшой мячик, держа его подбородком. Дотрагиваться до мяча руками нельзя. Если мяч упал, группа начинает сначала. Ребят постарше обязательно выстраиваем в порядке мальчик-девочка. Пятиклашек можно пощадить, поставив на гендерных границах самых бойких ребят.
Рефлексия: не страшно впустить человека в свое личное пространство, когда понимаешь, что вы стремитесь к одной цели.
5. "Я дрозд"
Тактильный контакт со всеми участниками группы, эмоциональная зарядка.
Игроки, стоя лицом друг к другу, образут два круга - внешний и внутренний. Стоя напротив партнера, каждый произносит слова, сопровождая их жестами и завершая объятиями. "Я дрозд, ты дрозд. (показываем пальцем на себя и на соседа)У меня есть нос, у тебя есть нос. (указываем пальцем на свой нос и на нос соседа)У меня щечки алые, у тебя щечки алые. (соответственно дотрагиваемся до щечек) Мы с тобой два друга, любим мы друг друга (обнимаемся)". Стишок произносится хором, создавая поддерживающую атмосферу: каждый сейчас делает то же, что и я". Особо сдержанным детям, с трудом идущим на тесный контакт, надо помочь - либо быть рядом с ними, либо позволить стоять в центре круга и "работать" сияющим солнцем
Рефлексия: тесный контакт друг с другом может быть безопасным.
6. "Спасибо"
Закрепление чувства принадл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>