и и последовательности в воспитании: избегайте с одной стороны, чрезмерной мягкости, а с другой - завышенных требований к ребенку.
Всегда выслушивайте то, что хочет сказать ребенок, уделяйте ему достаточно внимания.
Установите твердый распорядок дня для ребенка и всех членов семьи, учите малыша четкому планирования своей деятельности.
Снижайте влияние отвлекающих факторов во время выполнения ребенком заданий.
Оградите ребенка от длительных занятий на компьютере и просмотра телевизора.
Избегайте больших скоплений людей; во время игр ограничивайте ребенка лишь одним партнером когда это возможно.
Помните, что переутомление способствует снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности. Когда ребенок утомлен, не настаивайте на строчном выполнении дела, дайте ему возможность отдохнуть.
Составьте список обязанностей ребенка и повесьте его на стену, постепенно расширяйте обязанности, предварительно обсудив их с ребенком.
Помогайте ребенку приступить к выполнению задания, так как это самый трудный этап.
Убеждения,беседы редко оказываются результативными, т. к. гиперактивный ребенок еще не готов к такой форме работы. Наиболее действенными будут: лишение удовольствия, лакомства, телефонных разговоров; простое удержание в "железных объятьях".
Поощряйте за все виды деятельности, требующей концентрации внимания (работа с кубиками, раскрашивание, чтение).
Используемая литература:
1. http://www. maam. ru/detskijsad/psihologo-pedagogicheskaja-rabota-s-giperaktivnymi-detmi-v-uslovijah-dou. html Психолого-педагогическая работа с гиперактвными детьми.
2. https://kopilkaurokov. ru/psihologu/meropriyatia/orghanizatsiia-raboty-vospitatielia-s-ghi Организация работы в
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>