редавать контуры бабочек, располагать изображения на широкой полосе. Закреплять умение рисовать акварелью. Развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту окружающей природы, (Комарова, стр. 110).
НОД:
"Ромашка"
Стр. 68 Короткова
Цель: познакомить детей с новым материалом, продолжать работу с трафаретом; активизировать словарь: ромашка, насекомые, трафарет. Продолжать развивать мелкую моторику рук, воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание довести работу до конца.
НОД1
Тема:
Насекомые. Цветы
Расширять представление детей о характерных признаках лета, закреплять с детьми знания о деревьях, кустарниках, травах; развивать способность наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи; воспитывать любознательность,
НОД 2
Тема "Насекомые"
- познакомить детей с разнообразием насекомых, выделив их отличительные общие признаки (наличие шести ног, разделенного на три части туловища, усиков) .
- закрепить понятие что, что все насекомые в природе играют очень важную роль в эволюции планеты;
- развивать умение видеть признаки сходства и различия в поведении и окраске насекомых
"Подводный мир"
15. 06-19. 06
Чтение сказки Г. Х. Андерсена "Русалочка"
Учить детей понимать образное содержание и идею сказки; стимулировать желание придумывать новые детали, эпизоды, фрагменты к сказке
Пересказ рассказа Я. Пермяка " Первая рыбка"
Учить пересказывать литературный текст, используя авторские
выразительные средства; упражнять в подборе синонимов; учить оценивать словосочетания по смыслу
НОД:
Аппликация
"Рыбки плавают в водице",
Т. Г. Казакова, с. 118
Учить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>