ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12

тва, входящие в состав смеси, не претерпевают изменений и могут быть легко разделены.
"Чистая вода из кофе" (3; с. 204)
"Кристаллизация сахара" (3; с. 205)
Цель: опытным путём объяснить термины: дистилляция, испарение и кристаллизация. Показать, что эти процессы позволяют выделить компоненты из раствора.
"Железо окисляется" (3; с. 209)
Цель: выявить, что в реакциях окисления кислород соединяется с железом, образуя новое вещество - окись железа, или ржавчину.
"Небольшой взрыв" (93; с. 210)
Цель: понять, как химические реакции могут разделять, соединять, или менять местами элементы соединений.
"Свеча не только освещает" (3; с. 212)
Цель: выяснить, что горение - это химическая реакция. При горении вещество изменяется и даёт начало новым веществам.
"Есть воздух и воздух" (3; с. 219)
"В поисках крахмала" (3; с. 219)
Цель: узнать, что некоторые вещества меняют цвет при соприкосновении с другими веществами, обнаруживая их присутствие.
"Сила пузырьков" (3; с. 222)
Цель: узнать, что в процессе брожения выделяется углекислый газ, который заставляет тесто подниматься.
"Ферменты в работе" (3; с. 224)
Цель: познакомить с тем, как наш организм вырабатывает ферменты, которые превращают пищу в легко усваиваемые вещества.





Страницы: <<  <  10 | 11 | 12
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: