ых
предметных
картинок,
разделенных на 2-4
части (по вертикали и горизонтали)
1 Изготовление
дидактических игр "Подскажи
Петрушке звук",
"Что делал, что
делала", "Сок",
"Стебли и
плоды", "Сдуй
листочки с
дерева", "Лес,
ферма" и др.
2. Разрезные
сюжетные
картинки (6-8
частей).
3. Приобретение игрушек для составления детьми описательных рассказов о них.
4. Приобретение наборов с картинками для рассматривания с детьми: "Посуда", "Инструменты", "Музыкальные
инструменты", "Насекомые", "Явления природы", "Город-село" и др.
1 . Изготовление пособия "Звуковые часы".
2. Изготовление
дидактических игр
типа "Подскажи
Петрушке звук",
"Город звуков",
"Сок", "Сдуй
капельки", "Какое
варенье"
3. Разрезные
сюжетные
картинки (8-16
частей),
разделенные
прямыми и
изогнутыми
линиями -
комплект.
4. Приобретение наборов с картинками для рассматривания с детьми: "Посуда", "Инструменты", "Музыкальные
инструменты", "Насекомые", "Явления природы", "Город-село" и др.
5. Обновление серий картин для рассматривания, составления описательных рассказов
Художественно-
эстетическое
развитие
1. Звуковой
молоток
(музыкальный
инструмент)- 1 шт 2. Изготовление воспитателями дидактических игр по ИЗО и музыкальной деятельности - по 3-5 шт.
3. Комплект с изображением народных промыслов по возрасту детей.
4. Набор настольного к
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>