Периметр многоугольника

Предмет: Математика.
Класс: 2
Учитель: Лашукова Н. А.
Тема урока: "Периметр многоугольника"
Тип урока: урок "открытия" нового знания.
Деятельностная цель: Формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контольного типа и реализации коррекционной нормы(фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т. д. )
Содержательная цель: Закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов.
Цель: Познакомить учащихся с новым понятием "периметр многоугольника".
Задачи:
1. Образовательные: помочь учащимся усвоить представления о периметре многоугольника и способах его нахождения, освоение данных понятий с целью применения их в жизненных ситуациях; обеспечить усвоение знаний учащихся путём наблюдения и практической работы.
2. Развивающие: развивать речь учащихся, познавательную активность, умение следовать заданным вербальным инструкциям учителя; совершенствовать мыслительные операции; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции; развивать навык самооценки.
3. Воспитательные: Воспитывать интерес к предмету, воспитывать усидчивость, внимание, воспитание адекватной самооценки.
Планируемые результаты:
Предметные: Иметь представление о периметре; уметь находить периметр разными способами; уметь использовать математическую тер - минологию при составлении и чтении математических неравенств; находить значение выражений в два действия, используя знания правила порядка выполнения действий; устанавливать соответствия между изученными величинами.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: контроль, коррекция, оценка; понимать учебную задачу урока и стреми