тками и отрезками тесьмы, линейка)
- Ребята, у вас на партах салфетки. Чтобы салфетка стала ещё более красивой и нарядной, ее край нужно обшить лентой.
-У вас на парте в конверте лежат заготовки для подарка.
- Возьмите вышивку и ленту. Можно ли выполнить это задание?
- Назовите самый простой способ, как это можно узнать. (Нужно проложить ленту по краю салфетки и убедиться, хватит ли ее. )
- Какой вывод вы сделаете? (Ленты для вышитой салфетки не хватает. )
VI. Открытие нового.
- Ребята! Что же нам делать? (Варианты ответов детей. )
- Что ж, придётся брать другую ленту.
- Но какой же длины нужно взять ленту, чтобы её хватило для обшивания салфетки по краю?
- Как нам это узнать?
- На какую геометрическую фигуру похожа наша салфетка? (многоугольник)
- Как называется граница многоугольника? (ломаная линия)
- Можете ли вы найти длину этой ломаной линии? (да)
- Как это можно сделать? Какие способы измерения длины ломаной вы знаете?
(Измерить длины всех звеньев с помощью линейки, а потом их сложить,
- Измерьте длину ломаной линии любым из этих способов. Запишите числовое выражение в тетрадь и найдите его значение.
1515151560 (см)
- Сколько звеньев у ломаной линии? (4)
- Чему равна сумма длин сторон замкнутой ломаной линии? (60 см)
- Сколько сторон у многоугольника? (4)
- Как вы считаете, а чему будет равна сумма длин сторон многоугольника?(60 см)
- Т. е. сумма звеньев ломаной и сумма длин сторон многоугольника равны!
- Молодцы!
Игра "Не ошибись!" (слайд) 5 мин
- Я предлагаю вам упорядочить треугольники с помощью чисел, являющихся числовыми значениями их длин сторон и мы узнаем как в математике называется сумма длин всех сторон многоуг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>