br/> - Сегодня нам предстоит строительство дома. Каждая группа это бригада. В каждой бригаде есть бригадир, который следит за порядком. Итак, мы начинаем строительство нашего дома. Основание дома это - фундамент.
II. Актуализация знаний.
1) Решение задач на внимание. Ответы записываются на доске.
Вышел зайчик погулять лап у зайца ровно (4)
Вот 6 ягодок в траве , съели три, осталось (3)
Ты на птичку посмотри, лап у птички ровно (2)
У меня собачка есть, у неё хвостов аж (1)
- Какое число получилось?
Минутка чистописания. Назвать предыдущее и последующее число.
2) Игра "Карусель". А сейчас нам предстоит расчистить площадку для нашего дома. Все примеры это камни. Называете ответ - убираете камень.
3) Работа в группах. Игра "Шифровщики"
-Какие слова у вас получились? (Периметр, площадь)
- Что такое площадь?
- Как найти площадь?
- Что такое периметр?
III. Постановка учебной задачи
- Какова же тема нашего урока?
- Попробуйте сформулировать цели нашего урока.
(Учиться определять периметр и площадь прямоугольника)
- Мы возвели фундамент. В домиках (листах оценивания) на фундаменте отметьте 5 баллов если у вас получилось слово площадь или периметр. У кого была 1 или 2 ошибки - поставьте 4 балла, у кого больше двух ошибок 3 балла.
IV. Работа над темой урока
- А теперь займемся постройкой стен.
Длина стены дома равна 5м, а высота (ширина) 2 м. Найдите периметр и площадь этой стены.
На листах оценивания отметьте свои результаты.
Критерии:
4 балла - все верно
2 балла - верно только одно уравнение
0 баллов - все неправильно.
V. Видеофизминутка.
VI. Закрепление
- Стены
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>