ашем открытии
Вычислим значение произведений в каждом столбике, УСТНО (Слайд )
2х5 3х4 5х4 3x 5
5х2 4х3 4х5 2x 3
-Найдите выражения с равными произведениями? Запишите эти выражения в виде равенств (т. е. парами).
-Поменяйтесь тетрадями с соседом и оцените его работу (взаимопроверка).
Проверка со слайда, критерии оценивания на слайде (Слайд) 0 ош. - 5, 1 ош. - 4, 2 ош. - 3, 3 ош. 2
- Каким свойством воспользовались при выполнении этого задания?
- Молодцы!
- Пользуясь полученными знаниями, выполните задание, самостоятельно.
- Откройте 57 стр. 2. Работайте в тетради.
- Давайте проверим, что у вас получилось (Слайд)
- Замечательно! Вы хорошо справились с заданием!
- Итак, ребята, какое правило вам помогло для решения этого задания?
2х5 5х2
3х4 4х3
5х4 4х5
- От перестановки множителей результат умножения не изменяется
- 7x22x7
3 x55x 3
9x77x9
10x66x10
13x55x13
2x1818x2
- От перестановки множителей результат умножения не изменяется
Предметные:
формирование умения воспроизводить и применять переместительное свойство умножения
Повторение ранее изученного материала
- Гена предлагает нам выполнить задание на повторение. В учебнике на стр. 56 выполните задание 5.
-Давайте проверим, что у вас получилось.
- Молодцы!
65-1352
651378
581977
351550
Домашнее задание
Наверняка уже некоторые из вас подумали: " А какое задание мы будем выполнять дома?" Давайте откроем ваши учебники на странице 56, вам нужно выполнить задания 1 и 3. Кому не понятно задание?
Итог
- Итак, с каким правилом мы сегодня познакомились и по
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>