?
Что происходит весной с ветвями деревьев?
Что происходит с чешуйками почек на деревьях?
Чем пахнут весной и лес, и сад?
О чём напоминает запах черёмуховой почки?
А какой аромат у почек берёзы?
Что можно сказать о запахах в лесу?
Как дышится в весеннем лесу?
Какая песня у малиновки?
Что можно сказать о молодом зеленеющем лесе?
Почему автор говорит о том, что становится молодо на небе?
А на земле? В сердце человека?
Вам понравился рассказ? Почему?
Физкультминутка. Игра на внимание "Примета весны или нет".
Логопед вразнобой называет приметы времён года. Если названа примета весны, дети хлопают в ладоши. Если названа примета другого времени года- топают правой ногой.
4. Составление пересказа текста по опорным рисункам-пиктограммам.
Логопед: сегодня мы составим пересказ текста по плану из опорных рисунков-пиктограмм. Рассмотрите цепочки рисунков-пиктограмм и подумайте, о чём нужно рассказать по каждой из них.
Логопед показывает детям пиктограммы, нарисованные маркером на доске (ручьи; очки - всё стало ярче; солнышко; ноты - ветви деревьев. . . тихо поют свою песню; почки на ветке; лес и сад; нос- разные запахи; почки и соцветия черёмухи; почки берёзы; малиновка с нотой- песня малиновки; небо, земля и сердце человека).
Логопед: ещё раз послушайте рассказ Л. Н. Толстого "Пришла весна" и
приготовьтесь составить его пересказ. Логопед повторно читает рассказ.
После этого дети поочерёдно составляют предложения по цепочке рисунков-
Пиктограмм. Логопед помогает им в случае затруднений.
5. Подведение итогов НОД. Логопед благодарит всех детей за старание.
Конспект составила учитель-логопед ГБОУ СОШ 16 СПДС "Красная Шапо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>