ь старательным,
Будь спокойным и внимательным.
Все пиши, не отставая,
Слушай, не перебивая.
Желаю (соприкасаются большими пальцами)
Успеха (указательными)
Большого (средними)
Во всем (безымянными)
И везде (мизинцами)
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью руки)
Удачи тебе всегда! (пальцы детей переплетаются в замок).
Сегодня, выполняя предложенные задания, мы с вами узнаем много интересного об одной волшебной стране. А вот о какой , вы узнаете позже.
По страницам знаний с нами шагает друг наш - КОЛОБОК. Он и в этот раз к нам спешил, но был неосторожен и рассыпал пословицы, что нам нёс. Давайте ему поможем их собрать.
"Повторенье - мать ученья" ""Мудрым ни кто не родился, а научился"
Какую из пословиц мы выберем девизом нашего урока?
Личностные:
- самоопределение;
Регулятивные:
- целеполагание;
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
- уметь оформлять свои мысли в устной форме.
II. Актуализация знаний и умений.
Чистописание
Предлагает самим выбрать задания, в которых чаще встречаются затруднения.
Предлагает выявить закономерность и продолжить числовой ряд.
С помощью ребуса отгадать, что за цифру будут прописывать на минутке чистописания.
Ведёт беседу.
Предлагает оценить выполненное задание.
Выбирают из предложенных заданий те, которые считает, что надо отработать.
Выявляют закономерность и продолжают записывать числовой ряд. Отгадывают ребус.
Пользуясь багаж
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>