Перелетные птицы

.
Логопед. Крыло гуся - чье крыло?
Дети. Гусиное крыло.
Логопед. Шея журавля - чья шея?
Дети. Журавлиная шея.
Логопед. Лапы гуся - чьи лапы?
Дети. Гусиные лапы.

Рассматривание картины Ф. Васильева "Болото в лесу"

Логопед. Мы снова отправляемся в картинную галерею. Мы уже рассматривали эту картину на занятиях. Как она называется? Кто ее написал?
Дети. Это картина Ф. Васильева "Болото в лесу".
Логопед. Какое настроение вызывает небо, изображенное художником?
Дети. Грустное, мрачное. Небо низкое, тяжелое, черное.
Логопед. А как изображен лес?
Дети. Лес яркий, красивый. Нарисован теплыми тонами: желтыми, оранжевыми, бордовыми, коричневыми.
Логопед. Какие птицы готовятся к отлету?
Дети. На болоте стоят аисты. Они питаются лягушками. Перед дальней дорогой они должны подкрепиться.

Ребенок читает отрывок из стихотворения Е. Благининой

Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет -
Улетает, улетел.

Определение многозначности слова.
Логопед. Что значит, крыльями полощет?
Дети. Значит, машет крыльями.
Логопед. Как еще можно использовать слово полощет?
Дети:
- Мама полощет белье в ванной.
- Ветер полощет флаги на домах.

Определить какому слову соответствует данная схема.
Логопед предлагает определить, какому слову соответствует составленная на доске схема.




Логопед. Схему какого слова я выложила на доске? Журавль или кулик?
Дети определяют слово и анализируют его.
Логопед. Мы проследили, как отправляются в полет журавли и аисты. А теперь посмотрите на сюжетную картину "Отлет птиц". Какие птицы отправляются в полет на этой картине?