Переходы между слайдами

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ти картинки.
Организую самостоятельную работу.
Помогаю детям индивидуальной помощью
Во время самостоятельной работы проводит физминутку для глаз.

Отвечают на вопросы учителя. Определяют тему и цель занятия: создать презентацию - продолжить сказку "Репка".


Отвечают на вопросы учителя.
В MS PowerPoint
Смотрят сказку, которая должна получиться.
Смотрят сказку учителя. Проводят сравнительный анализ презентаций.
Слушают учителя
Разгадывают ребус "Переход"



Слушают учителя









Ставят собственные цели. (Хотим)
Отвечают на вопросы
Слушают и смотрят алгоритм выполнения работы












Нет, не закончена.
Подсказывают учителю.
Отвечают на вопросы учителя



Слушают учителя.




Выполняют самостоятельную работу.
Повторяют движения за учителем
Коммуникативные: Формировать умения учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.



Формировать умения адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание

Личностные: Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям












Личностные: Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.












Личностные: Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: