, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Познавательные:
Формировать умения организовывать систему папок для хранения собственной информации в компьютере.
Беседа
Беседа
Демонстрация. Сравнительный анализ
Игровой метод, иллюстрация
Рассказ
Демонстрация с разъяснением (показ у доски)
Беседа
Самостоятельная работа
Показ
4. Рефлексия учебной деятельности
Подводит итог занятия по вопросам:
- Чем мы с вами сегодня занимались?
- В какой программе мы работали?
- С какой новой командой познакомились?
- Для чего нужны переходы между слайдами?
Организует рефлексию учебной деятельности по карточкам:
- А я предлагаю вам оценить свою работу на занятии. У каждого из вас нас столе лежат репки. Зелёная репка - у вас все получилось и вам было интересно. Жёлтая репка - при выполнении задания у вас возникли трудности.
И белая репка - означает плохое настроение на занятии и вы нечего не успели сделать.
- Кого вы сможете теперь научить использовать и переходы между слайдами?
Отвечают на вопросы учителя.
Создавали продолжение сказки "Репка"
В MS Power Point
Переходы
Ответы детей
Проводят рефлексию
Отвечают на вопрос: Родителей, братьев и т. д.
Личностные: Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
Регулятивные: Формировать умения адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, ро
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>