/>- Добрый день, ребята! Я рада вас видеть!
фиксация отсутствующих;
проверка подготовленности класса к учебному занятию;
проверка организации подготовленности помещения к занятию;
II. Актуализация мыслительной деятельности:
Каждый день всегда, везде:
На уроке, в окружающей среде,
Через книги, интернет
Новости и знания воспринимаем,
Информацией мы их называем.
Заполнить ромашку «Информация».
Более подробнее остановимся на действиях с информацией. Определить о каком действии идет речь. Задания на компьютер.
восприятие,
обработка и т. д.
Для чего люди хранят информацию?
- Объясните своими словами, что такое носитель информации.
- Какие носители информации вам известны?
- Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего?
- Распределит носители информации на современные и древние.
Визуальная проверка домашнего задания в рабочей тетради.
III. Подготовка учащихся к работе по новому материалу
1) Определите тему урока, разгадав ребус:
(передача)
- Запишите тему урока в тетрадь.
2)Указание цели и тему урока на экране с помощью проектирования слайда программы Power Point
«Наши задачи»
Ответить на два вопроса:
ЧТО за процесс передачи информации
ОТКУДА человек получает информацию
ЗАЧЕМ он её получает (с какой целью, что он потом с ней делает и как использует)
КТО участвует в процессе передачи информации
IV. Изучение нового материала.
- Скажите что может быть общего между поэтом А. С. Пушкиным и информатикой? Нашей темой.
Ветер по-морю гуляет и кораблик подгоняет,
Он бежит себе в волнах на раздутых парусах.
Кораблик доставлял моряков в разные страны, они вели торг своими товарами, узнавали новости из разных стран и расс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>