сцене) (слайд 2)
Педагог : Ой как всё ладно получается
Образовательные области: Надобно создать для темы условия хорошие. Вспомни о клубочке волшебном. Он способен соединять области в одно единое целое . помогает жить в ладу.
Рассказчик : А теперь посмотрите как работали области в течении первого полугодия.
Социально-коммуникативное развитие . (слайд 3)
Познание (Слайд 4)
Социум (слайд 5)
Творчество (Слайд6)
Физическое развитие (Слайд 7)
Педагог : Ой как всё ладно получается. Но вот в свитке сказано "Предусматривать решения программных задач в совместной деятельности и в самостоятельной деятельности детей не только в рамках учебной деятельности ,но и при проведении режимных моментов
Действие 3
Рассказчик:
А сказка наша между тем продолжается
И снова нам педагог встречается
Скоро сказка сказывается ,
Да не скоро дело делается
Вновь оказался Педагог под дубом мудрости.
Педагог : Много я узнал ,много интересного открыл , да понял ,что одному мне не справиться ,все одному не осилить.
Рассказчик: Задумался Педагог и не заметил как Программа очутилась перед ним.
ТУП : Правильно думаешь.
Педагог
Я на совет коллег собрал . всё обсудили вместе . Крепко усвоил "Один в поле не воин" . И вам всем советую, что при воплощении в жизнь замечательных идей не обойтись без помощи друг друга и Родителей , а уж заручивщись их поддержкой ,можно творить в своё удовольствие и во благо детушек малых. И результат будет всегда превосходным.
Понял педагог .
Педагог: Где нет общности интересов не может быть единства целей ,не говоря уже о единстве действий ,поэтому мудрость педагогическая - в единстве ,в объединении ,потому что только общими усилиями можно достичь пло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>