Педагогический опыт и духовно-нравственное воспитание

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ит далеко не в лучшую сторону. Важнейшими темами для патриотического воспитания в настоящее время становятся те, которые дают обучающимся усвоить азы не их обычного, вполне безнравственного, а должного поведения в жизни. К ним относятся:
культура в общении друг с другом;
чувство долга -- на уровне личных отношений в лицее, а также в семье и обществе;
трудолюбие -- внушение мысли, что только так можно чего-то добиться в жизни;
экологическое сознание: любовь и бережное отношение к природе;
благополучная жизнь в семье, одобряемая обществом;
познание окружающего и воспитание самого себя.
Под эти направления подстраиваются стратегические цели гражданско-патриотического воспитания и тактические задачи, позволяющие их решить наиболее оптимально.
Одной из основных задач в лицее является сплочение коллектива, привитие нравственных и человеческих качеств. На мой взгляд, это очень актуально на сегодняшний день. Ведь что такое группа - это психологическая общность, ей присущи состав лидеров, психологический климат, типичные конфликты. Это дает возможность рассматривать коллектив как важнейший компонент воспитательной системы лицея.
Мною, как классным руководителем, успешно применяются методы для становления и развития коллектива группы, я считаю, что это неотъемлемая часть гражданско-патриотического воспитания студентов.
Это, прежде всего:
включение группы в подготовку и реализацию общелицейских дел, акций, встреч;
организация и проведение коллективно-творческих дел внутри группы. В лицее проводятся внеурочные мероприятия, обсуждаются различные вопросы, например, такие как "Только в партнерстве мы сделаем больше", "Лучше самая маленькая помощь, чем большое сочувствие";
организация кул

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: