рнике.
И, быстро утерев последнюю слезу, Марлен сказала - очень просто: "С тех пор я чувствовала как бы некий долг - поцеловать руку писателя, который это написал. И вот - сбылось! Я счастлива, что я успела это сделать. Спасибо вам всем - и спасибо России!"
- Ребята, Марлен Дитрих так и не смогла в Америке найти и прочитать произведения Константина Паустовского. Какое же счастье, что у нас есть возможность читать его произведения с самого детства.
- Но есть небольшая проблема. В тексте присутствуют непонятные слова. Нам поможет справиться с этой проблемой Катя Дегтярёва.
Презентация "Непонятные слова"
III. Проект "Непонятные слова"
Тип проекта: творческий, исследовательский
Проблема
Ученики часто плохо понимают содержание рассказа и он становится им неинтересен.
Почему?
Из-за того, что не понимают смысл некоторых слов.
Гипотеза
Предполагаю, что зная толкование непонятных слов, ребята лучше усвоят содержание рассказа.
Что делать?
Для этого я провела исследование знания устаревших слов из произведения Константина Паустовского "Заячьи лапы".
Нашла объяснение непонятных слов.
Подобрала иллюстрации и сделала картинный словарь
Как?
Я использовать ресурсы интернета и словарь Ожегова
Что получить?
У меня получилась презентация картинного словаря к произведению Константина Паустовского "Заячьи лапы" и игра "Объяснялки"
Сейчас мы проведём игру "Объяснялки"
У вас на столах лежат карточки, вам нужно соединить слово с его значением.
Оголец
Онучи
Пенсне
Кратер
прошамкать
Коновал
Углубление в вершине вулкана, похожее на воронку
Знахарь, лечащий лошадей очень плохо
Говор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>