принципу диалога.
Культурологический подход обусловлен связью ребенка с культурой. Освоение культуры является важным условием патриотического воспитания ребенка, становления его творческой личности. В связи с этим важно создать предметно-развивающую среду в содержании работы с детьми. Например, развитию личности в духе патриотизма, формировании любви к традициям своего народа способствуют произведения народного творчества.
Для реализации патриотического воспитания дошкольников по такой системе, необходимо:
- создание благоприятных материально-технических и социальных условий;
- обновление содержания образования, отбор наиболее интересного и доступного материала с опорой на опыт и чувства детей;
- тесный контакт по данной проблеме с семьей, опора на ее традиции и опыт.
Основной формой нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста являются тематические занятия, направленные на активизацию мыслительной активности. Для этого можно использовать вопросы, индивидуальные задания, обращения к опыту детей, приемы сравнения и анализа (детей нужно приучать самостоятельно анализировать увиденное, делать обобщения, выводы).
Необходимо включать в тематику чтения художественной литературы рассказы, стихотворения или другие литературные произведения о защитниках Отечества.
Так как дошкольникам свойственно наглядно-образное мышление, необходимо использовать на занятиях не только художественную литературу, иллюстрации, но и наглядные предметы и материалы, например, национальные костюмы, старинную мебель, посуду и т. д. Представления о быте наших предков складываются наиболее эффективно через ознакомление детей со сказками, народными промыслами, бытовыми предметами старины.
В связи с этим желательно организовывать посещения
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>