ализации программы в вопросах патриотического воспитания, многогранны и глубоки, решение их зависит от совместной деятельности школы, семьи, общественных организаций, воинских частей. Отношение детей к своей Родине, её истории формируется под влиянием многих факторов (семья, средства массовой информации, школа, отношение к ветеранам). Только сформировав личность гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, интересами, установками, мотивами деятельности и поведения можно рассчитывать, на успешное решение задач военно-патриотического воспитания.
В заключение хочу отметить, что патриотизм необходим сегодня нашей российской молодежи для того, чтобы быть достойными гражданами, сохранить свое национальное достоинство и занять весомое положение в сообществе цивилизованных государств мира: он должен быть державным, исторически преемственным, просвещенным и духовным.
Итак, говоря о специфике работы в классах раздельно-параллельного обучения, хочется отметить огромный труд педагогов нашей школы, направленный на формирование всесторонне развитой личности. Работа в классах раздельо - параллельного обучения - это вдумчивое участие в сложном научном эксперименте, который способствует выявлению индивидуального своеобразия, связанного с гендерной идентификацией. Он позволяет создать оптимальные условия для активизации мыслительной деятельности, для успешного развития всех положительных личностных качеств подрастающего поколения, для сохранения и укрепления их психического здоровья. Выполняя программу, учитывая специфику работы в кадетских классах, мы стремимся воспитывать порастающее поколение в духе патриотизма. Работа педагогов - инноваторов МБОУ " Средняя школа 7" Петропавловск-Камчатского городского округа, проводимая с уче
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 > >>