х, педагогических условий, необходимых для реализации программы, знакомство с нормативной базой, подзаконными актами. На данном этапе осуществляется практическое внедрение программы:
1. сформирована система мероприятий, направленных на развитие патриотизма учащихся через вовлечение их в практическую деятельность,
2. обеспечена координация военно-патриотической деятельности школы с общественными объединениями и государственными организациями в рамках социального партнерства,
3. кадеты школы активно принимают участие во всех городских, краевых и значимых в частях мероприятиях и конкурсах военно-патриотической направленности.
Работа с кадетами, воинскими частями и ветеранскими организациями хорошо организована и ведется на протяжении многих лет. Проведено много мероприятий военно-патриотической направленности, которые оставили в сердцах и душах детей добрый след. Повседневная практика подтверждает, что шефствующие воинские части играют все большую роль в деле воспитания подрастающего поколения. Проводимые групповые и массовые формы патриотического воспитания в школе сочетаются с индивидуально-воспитательной работой. Только при таких условиях мы добиваем положительных результатов в военно-патриотическом воспитании.
Созданные и работающие кружки " Юнга" и " Патриот" положительно влияют на формирование отношения детей к своему Отечеству. Ребята с большим желанием носят кадетскую форму одежды, познают азы военной службы, активно участвуют в культурной и спортивной жизни школы, города и края, развиваясь духовно, нравственно и физически. В школе создан кабинет военно-патриотического воспитания, который оснащён всем необходимым для проведения военно-патриотической работы.
Проблемы, стоящие перед школой на этапе практической ре
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>