ль объясняет, что такое пассив, его использование и употребление. Рисует на доске схемы образования пассива.
Выполнение заданий в учебнике.
Schlagt bitte eure Lehrbücher Seite 23 Aufgabe Nummer 1b".
Учитель записывает Д/З на доске, объясняет его.
Die Hausaufgabe ist an den Blättern die Satze im Passiv einzusetzen"
Also, die Stunde ist zu Ende. Wir haben gut gearbeitet. Alles gute. Aufwiedersehen!"
Ученики внимательно слушают, задают вопросы, если что-то не ясно.
Ученики отвечают на вопросы по очереди, затем играют в игру "снежный ком".
Ученики отвечают на вопросы, зачитывают работы по очереди.
Ученики повторяют слова, затем пишут диктант.
Ученики списывают с доски схемы.
Пытаются разобраться в новой теме.
Ученики выполняют задания, разбираются в новой теме.
Ученики записывают Д/З, задают вопросы по выполнению.
Организационные формы работы
Методы/ приемы работы
Обратная связь
Фронтальная (проверка Д/З, учитель вводит новый материал, лексику, объясняет значение слов)
Фонетическая зарядка: игра "Снежный ком".
Объяснение нового материала, используя конкретные обозначения-ассоциации (знаки) на доске для облегчения понимания.
Ученикам нравится игра "Снежный ком", усиливается мотивация в правильности составления немецких предложений, а так же их запоминании.
Страницы: << < 1 | 2 | 3