тическая игра "Я знаю пять названий. . . "
(развитие памяти, активизация словаря).
Я знаю пять ( десять) названий комнатных растений: герань, кактус, фикус . . . .
Дидактическая игра "Скажи наоборот"
Фикус высокий, а сенполия . . . (низкая).
У сенполии листья опушенные, а у фикуса . . . (гладкие).
У дифенбахии листья крупные, а у традесканции . . . (мелкие).
У дифенбахии стебель прямой, у герани . . . (кривой).
Игры со звуками и словами
Назови первый и последний звуки в словах: амариллис, хлорофитум, алоэ.
Определи количество слогов в словах: фикус, герань, колеус.
Дидактическая игра "Слово рассыпалось"
Собери слово из слогов: кус фи; тус как; ка фи ал.
"Что я назвала?"
Цель игры: учить детей определять растение по слову-описанию, по перечисленным признакам.
Оборудование: на столе стоят апельсин, лимон, финиковая пальма, гранат, ананас.
Ход игры: воспитатель подробно описывает одно из растений, предлагает угадать, о каком растении идет речь.
"Чего не стало?"
Цель игры: называть растения по памяти, развивать внимание.
Оборудование: плодовые растения: лимон, апельсин, финиковая пальма, гранат, ананас.
Ход игры: рядом находится несколько растений. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает одно из них, дети с открытыми глазами угадывают, какое растение убрали.
"Загадай -- мы отгадаем"
Цель игры: выделять и называть характерные признаки растения, связно описывать и находить по описанию.
Оборудование: плодовые растения: лимон, апельсин, финиковая пальма, гранат, ананас.
Ход игры: воспитатель говорит: "Из растений, которые стоят на столе,выберите одно.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>