Пасха

br/>Ищут информацию в учебнике с. 29 - 31
Участвуют в обсуждении проблемных вопросов.

Группа представляет свою работу классу.


Показывают эскизы пасхальных яиц, обсуждают получившиеся результаты.

Познавательные:
выявлять сущность, особенности объектов;- умение обобщить знания;
Предметные: актуализировать имеющиеся знания по теме.
Личностные:
проявлять мотивацию к обучению
Коммуникативные:
- слушать и понимать речь других.

VII. Итог урока.
(2 минуты)
- Ребята, наш урок так быстро подошел к концу. Расскажите мне, что нового вы узнали на уроке, что запомнилось?
- Как вы поняли, почему Иисуса Христа
почитают как Спасителя?
- Как христиане связывают свою жизнь
с воскресением Христа?
- Что наиболее интересным вас было на уроке?

Участвуют в обсуждении вопросов.




Отвечают на вопросы.
Личностные:
- проявлять мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные:
- умение объяснить свою точку зрения.
Регулятивные:
- принимать и сохранять учебную задачу;
- оценивать результат и контролировать деятельность партнера
Предметные:
имеющиеся знания по теме.
VIII. Домашнее
задание.
(1 минута)

1. Учебник с. 28 - 31, ответить на вопросы.
2. Подготовить рассказ о том, как отмечают Пасху в семьях учеников.
Рекомендации учителя.
Запись домашнего задания.



Х. Рефлексия.
(1 минута)


- Молодцы ребята, вы хорошо сегодня потрудились.
- Возьмите сувенирные пасхальные яйца.
Подойдите к доске, поместите яйца в одну из корзин:
1 корзина: урок был полезен.
2 корзина: урок бесполезен.

Выраж