сть день-?ень ужи-у?и коза-ко?а
6. Работа с деформированным предложением.
Достаем 6-ой конверт Задание: составь из слов предложение.
Осенью, разноцветные , деревья, одеты, в , листья. (Ученик записывает на доске, учащиеся пишут в тетрадях, подчеркивают звонкие и глухие согласные). )
Осенью деревья одеты в разноцветные листья.
7. Физкультминутка
Достаем следующий конверт "Отдохни". Задание: хлопнуть в ладоши, если слово начинается на звонкий согласный, присесть, если слово начинается на глухой согласный.
Грибы, дождь, птицы, звери, солнце, ветер.
8. Составление предложений по картине "Осень".
Достаем следующий конверт. Лесовик , оказывается, отличный фотограф. Он принес картинки осени. Посмотрите на них. Можно сказать, что осень - красавица? Какого цвета больше осенью? (Жёлтого, красного) Жёлтый цвет- цвет солнца. Воздух осенью чистый, холодный, свежий. Земля, деревья, укрылись разноцветным ковром из листьев. На солнце листья блестят, как золото.
Дети составляют предложения по картине. . . Домашнее задание. В следующем конверте задание Лесовика : открыть книги на стр. 48, найти упр. 23 (ученики читают, разбираем задание коллективно) Учащиеся записывают по очереди у доски. Объясняют какой звук вставили в словах звонкий или глухой? Почему?
V. Итог урока.
- Наш урок подошел к концу. Давайте посмотрим, остались ли конверты у Лесовичка. Остался последний. Что же в нем? Молодцы, ребята! Вы справились с заданиями. Всем вам дарю осенние листочки.
-О каких согласных говорили? -Что больше всего понравилось?
Урок разработан учителем начальных классов Блиновой Светланой Сергеевной КГОБУ Партизанская КШИ
Страницы: << < 1 | 2 | 3