ка
Голу. . . ь - мя. . кий
Пиро. . - сколь. . . кий
Закла. . . ка ланды. . .
10. Итог урока.
- О каких звуках мы сегодня говорили?
- Почему их называют парными?
- Что помогает избежать ошибок на письме?
- Как проверить парную согласную на конце слова?
11. Рефлексия.
Резерв
Самостоятельная работа.
Исправь ошибки и запиши текст.
Уже потемнел снек. На реке треснул лёт. Растаял большой сугроп. Морос не щиплет за ноз. Дети сняли шупки. Это наступила весна.
Взаимопроверка.
Страницы: << < 3 | 4 | 5