угро.
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Где тру, там и счастье. Книга – твой дру, без неё как без ру.
3. Спиши, исправляя ошибки.
Ночью был сильный морос. Красиф зимний нарят.
- А теперь проверим. (слайд 17)Самопроверка. Оцените свою работу.
-Какое правило помогло вам справиться с заданием?
/Если слышишь парный звук,
Будь внимателен, мой друг,
Парный сразу проверяй,
Слово быстро изменяй -
Рядом гласный подставляй!/
6. Итог урока. Рефлексия. (слайд 18)
-Какую тему закрепляли сегодня на уроке?
-Когда парные согласные вызывают сомнение?
-Какие слова являются проверочными?
-Попробуем подвести итог нашему уроку. Продолжите высказывания:
Я научился…
Было интересно…
Было трудно …
7. Выставление отметок. Подсчитайте количество баллов.
(слайд 19)Д/з. упр. 37, или составить загадку, используя слова с парным согласным в конце слова.
Молодцы. Мне было очень приятно работать вместе с вами. (слайд 20, 21)
Спасибо за работу на уроке.
Восстанови правило. Вставь ключевые слова.
Парные согласные в конце слова надо проверять. В таком случае говорят, что согласный стоит в позиции. Чтобы проверить парный согласный, надо слово так, чтобы этого согласного стоял звук.
Восстанови правило. Вставь ключевые слова.
Парные согласные в конце слова надо проверять. В таком случае говорят, что согласный стоит в позиции. Чтобы проверить парный согласный, надо слово так, чтобы этого согласного стоял звук.
Восстанови правило. Вставь ключевые слова.
Парные согласные в конце слова надо проверять. В таком случае говорят, что согласный стоит в позиции. Чтобы проверить парный согласный, надо слово так, чтобы этого согласного стоял звук.
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>