- Помните о нашем девизе! А ещё, работая в группе мы говорим: « Один за всех и все за одного!» ( работа в группах, выступление представителей от групп. В результате на доске появляется алгоритм подбора проверочных слов).
1. ед. ч. мн. ч.
2. большой маленький
3. назови ласково
4. со словом НЕТ или предлогом
5. предмет действие
6. предмет признак
- У нас появилось 6 способов подбора проверочных слов. А в каких случаях мы изменяли форму слов? ( 1,4) А где подбирали родственные слова? ( 2,3,5,6)
4. Включение в систему знаний и повторение.
- Вывод: Как же проверить, какую букву парного согласного нужно писать, если он стоит в слабой позиции? ( нужно изменить форму слова или подобрать родственное слово так, чтобы после согласного стоял гласный звук или звонкий непарный согласный звук).
- Работа по карточке: ( в парах с фронтальной проверкой)
Подбери проверочное слово разными способами:
1) сапо . – ,
2) ло . – ,
3) тра . ка – ,
4) са . – ,
5) моро . – ,
6) ры . ка – .
Выдели корень, обозначь слабую и сильную позиции парного согласного.
5. Рефлексия.
- Подведём итоги нашего урока- расследования.
- Нашли мы нарушителей? Какая тема была у расследования- урока?
-Какие задачи ставили? Выполнили их?
- Оценим свою работу в листах самоконтроля.
Лист самоконтроля.
Ф. И.
Я умею определять тему урока
Я умею определять задачи урока
Мне нравится работать в паре и в группе
Я знаю как выбрать букву для парного согласного в словах
Выбери правильный ответ:
Парные согласные это:
1) б в н г д з 2)б в г д ж з 3)б в г д ж з
п ф м к т с п ф к т ш с к ф п т ш с
Восстанови полный текст правила:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>