ак, чтобы у обучающихся возникло чувство комфорта, спокойствия.
Теоретические занятия необходимы, поскольку на них изучаются основы моделирования, коррекция лица и формы головы. Это помогает в дальнейшем правильно и быстро выбрать нужную стрижку или макияж. Также проводятся беседы об истории развития парикмахерского искусства и визажа.
В течение всего курса обучения ребята ведут тетради, в которых конспектируют самое необходимое, выполняют схемы стрижек, причесок и макияжа. Подробно описывают последовательность выполнения каждой стрижки или макияжа.
ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ
Сроки контроляКонтролируемые знания, умения,
навыкиФормы контроля
В течение учебного годаЗачеты по темам: история развития парикмахерского искусства, санитария и материаловедение, бактериология, парикмахерское дело (средства для укладки и фиксации, способы укладки, способы держания инструмента, химическая завивка, окрашивание волос). Тестирование, практическое выполнение заданий по пройденным темам (по выбору педагога ДО).
В конце годаПереводной зачет-конкурс на тему Моделирование несложной прически с украшением. Практическое выполнение задания
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Содержание и организационные формы учебной деятельности разрабатываются на основе принципов, ориентирующих обучение и воспитание на развитии активной, образованной, творческой, нравственно и физически здоровой личности в изменяющихся условиях общественной жизни.
Программой предусмотрена реализация дифференцированного, индивидуализированного учебно-практического курса трудового обучения и профориентации школьников. Осуществляется гуманно-личностный подход к ребенку.
Используется педагогизация окружающей среды.
В учебном процессе используют
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>